Jornada Formativa: Junto al Autismo, Desde lo Digital y lo Humano

Jornada sobre Tecnología y Autismo a cargo de la Fundación Orange

En el campo del autismo, el atractivo que suponen las tabletas, los ordenadores, su carácter predecible y secuencial, la posibilidad de personalizar las aplicaciones para adaptarlas a las necesidades individuales, la información visual… abren un amplio abanico de posibilidades para trabajar aspectos como la mejora de la comunicación, las habilidades sociales, la estructuración de las tareas, el ocio adaptado, etc.

La Fundación Orange, entre sus diferentes labores, dedica muchos de sus esfuerzos a apoyar a las personas con trastornos del espectro del autismo (TEA), a través de diversos proyectos e iniciativas. Estos proyectos se realizan en colaboración con universidades, expertos, empresas, asociaciones de usuarios e incluyendo a los usuarios finales en el proceso de desarrollo.

El objetivo de las jornadas, es dar a conocer a familiares y profesionales de la educación los proyectos que la Fundación Orange desarrolla y promueve en este ámbito.

 Dirigido a:

  • Familiares de personas con TEA y Asperger.
  • Profesionales del ámbito de la educación, el ocio y la intervención.
  • Otros interesados.

Programa:

  • Introducción
    • Líneas de actuación de la Fundación Orange
    • Estado del arte en el campo de la tecnología y el autismo
  • Presentación de proyectos
Proyectos Fundacion Orange

Proyectos de la Fundación Orange (imagen: http://www.fundacionorange.es)

Ponentes:

Blanca Villamia, es ingeniera superior de telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid. Ha pasado los últimos 12 años trabajando en el campo de la innovación digital y social, ayudando a crear vínculos entre el sector social, público y empresarial. Ha trabajado con el tejido asociativo, con universidades, con empresas y emprendedores sociales, con expertos en el ámbito de la innovación social… Ha sido miembro de la Fundación Orange desde octubre de 2008 donde actualmente es Responsable de Proyectos de Educación Digital.  “En la Fundación somos un equipo comprometido y con un enfoque muy humano. Trabajamos con tecnología, pero para ponerla al servicio de las personas. Si tuviera que destacar algo de mi trayectoria profesional sería el haber tenido la oportunidad de trabajar en entornos tan diversos (chicos y chicas con autismo, jóvenes tutelados y extutelados…). Aunque siempre he estado en contacto con la discapacidad, cuando conocí el mundo del autismo, por sus peculiaridades, por la forma de trabajo de los profesionales, por la visión de muchas familias, por tantas cosas… se me abrió una puerta a una manera diferente de entender, comprender y apreciar la singularidad de cada persona. Las diferentes percepciones, las diferentes miradas al mundo…”

Esther González, es ingeniera informática por la Universidad Pontificia de Salamanca, Máster y experta universitaria en desarrollo de sistemas para comercio electrónico, ha trabajado los últimos doce años en el desarrollo de aplicaciones y software en el sector de las telecomunicaciones, encargándose del desarrollo full-stack de las aplicaciones de contratación en Orange y, como analista de sistemas, de la gestión de proyectos y de equipos. Esto le ha permitido dar el salto a la Fundación Orange, donde actualmente es responsable de la coordinación y gestión de proyectos en la línea de autismo de la Fundación Orange, con el objetivo de llevar la innovación y promover el uso de nuevas tecnologías en la mejora de las condiciones de vida de las personas con trastorno del espectro del autismo. Personalmente, disfruta aportando un perfil técnico al ámbito de la innovación social, y pudiendo compaginar una formación y experiencia tan específica con el desarrollo de proyectos de carácter más humano. Se considera adicta a todo lo relacionado con las nuevas tecnologías y su aplicación, desde gadgets hasta videojuegos, pasando por drones, crafting, impresión por adición y un largo etcétera.

Fecha:

25 de Noviembre de 2017

Horario:

De 10:30 a 13:30.  Registro de asistentes a las 10:15.

Lugar:

Jesuitas Indautxu, Salón de Actos
Dr. Areilza Nº 32 (entrada por Alameda Urquijo, frente al Nº 76)
48010, Bilbao.

Precio:

GRATUITO – SE REQUIERE INSCRIPCIÓN / PLAZAS LIMITADAS

Inscripciones:

  1. Cumplimentar el formulario de inscripción EN ESTE ENLACE
  2. Rellenar la encuesta anónima para la preparación de la jornada EN ESTE ENLACE

Una vez inscrito, en caso de no poder asistir, es imprescindible la cancelación anticipada en infoaprendetea@aprendetea.org. La falta de asistencia injustificada limitará la inscripción a otros eventos.

Jornada Formativa: Junto al Autismo, desde lo digital y lo humano.

Jornada Formativa: Junto al Autismo, desde lo digital y lo humano. (imagen: http://www.fundacionorange.es)

Jornada formativa: Autorregulación Emocional y Control de la Ansiedad en los TEA

La autorregulación es una habilidad básica y necesaria para conseguir mejor calidad de vida, mayor autonomía y mejor desempeño en contextos interactivos. Los niños y adolescentes con TEA suelen mostrar niveles más elevados de ansiedad derivados, entre otros factores, de su pensamiento rígido, su dificultad para manejar cambios y sus limitadas habilidades socio-comunicativas. Esa mayor ansiedad unida a la menor resistencia a la frustración hace que tengan mayor probabilidad de mostrar episodios de descontrol y desregulación emocional y conductual.

Durante el curso se mostrarán y explicarán las modificaciones en el entorno físico y social que es necesario llevar a cabo para  eliminar y/o disminuir los factores desencadenantes de la ansiedad. También se analizarán las estrategias de auto-regulación emocional que se pueden enseñar a las personas con TEA con el objetivo de que adquieran mejores habilidades de gestión/manejo emocional y conductual. Se describirán tanto estrategias sencillas (estrategias sensoriomotoras) como otras más elaboradas destinadas a niños y adolescentes con mejor desarrollo lingüístico y cognitivo (estrategias lingüísticas y metacognitivas).

El sábado 28 de Octubre, en Bilbao, aprendeTEA organiza la Jornada Formativa: Autorregulación Emocional y Control de Ansiedad en los TEA, en donde éstas y más cuestiones serán resueltas por María Llorente Comí,  Socia Fundadora del Equipo Deletrea. Centro Especializado en el Diagnóstico y Tratamiento de los Trastornos del Espectro Autista y Trastornos Específicos del lenguaje. Su actividad profesional se centra en el diagnóstico y tratamiento de personas con TEA y TEL así como en la formación de profesionales a través de cursos impartidos en centros educativos, programas de formación universitarios y participación en diferentes conferencias y seminarios.

Dirigida a familias de personas con TEA y Asperger, profesionales de los ámbitos la educación, el ocio y de la intervención de personas con TEA y otros interesados.

Programa:

  • Factores desencadenantes de la ansiedad en TEA
  • Importancia de la auto-regulación emocional
  • Uso de estrategias y apoyos visuales en la auto-regulación emocional y conductual
  • Resolución de conflictos
  • Flexibilidad cognitiva y conductual

Agenda de la jornada:

Fecha:

28 de Octubre de 2017

Horario:

De 9:45 a 14:00 y de 15:30 a 19:30

Lugar:

Jesuitas Indautxu, Sala de Conferencias
Dr. Areilza Nº 32 (entrada por Alameda Urquijo, frente al Nº 76)
48010, Bilbao, Bizkaia.

Precio:

  • Familias asociadas gratuito
  • Familiares de personas con TEA:    20 €
  • Profesionales y otros interesados:  35 €

Inscripciones:

Más información e inscripciones en en este enlace.

Cartel imprimible:

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Jornada formativa: Autorregulación emocional y control de la ansiedad en los TEA

 

Nueva edición: Metódo CPS* aplicado al TEA – 23 de septiembre

*Solución Colaborativa de Conflictos

Método CPS - 23 de septiembre

Nueva edición del taller formativo del Método CPS.

El próximo 23 de septiembre tendremos una jornada en donde se presentará una formación sobre cómo educar a niños/as inflexibles, desafiantes y frustrados, basado en el Método CPS adaptado al TEA. El método CPS es un método avalado por sus resultados científicos en la reducción de la intensidad y frecuencia de conductas explosivas.

Es una formación basada en el método CPS de resolución colaborativa de conflictos, aplicada al TEA,  dirigida a familias de niños y/o adolescentes con Trastorno del Espectro del Autismo y comportamientos explosivos y a profesionales interesados en métodos de resolución de conflictos.

Las familias con hijos/as con TEA tenemos la necesidad de ser orientadas para poder gestionar las conductas disruptivas de nuestros hijos/as en el ámbito familiar. En este taller las familias aprenderán un método proactivo y colaborativo de resolución de conflictos, especialmente diseñado para entender y ayudar a los menores con problemas de comportamiento explosivo a nivel social, emocional y conductual. Idealmente se aplica también en el centro educativo.

DIRIGIDO A:

  1. Familias y/o Profesionales interesados en participar en el taller CPS que se llevará a cabo en aprendeTEA este curso 2017-2018. La participación en esta formación es necesaria para acceder al taller. Deben asistir tanto madre como padre.  El propio Dr. Greene y su equipo realizará la supervisión del taller durante 5 meses. También existe la posibilidad de que profesionales de la educación reciban la formación adaptada al contexto escolar y también sería supervisada.
  2. Familias y/o Profesionales interesados en conocer el método CPS y su nuevo enfoque para educar y entender a los menores con conductas explosivas.

Animamos a las familias con hijos/as con problemas de conducta en el colegio a que inviten a los profesionales a esta formación, ya que apostamos por el trabajo en colaboración entre todas las personas implicadas en la salud y educación de nuestros hijos/as.

 METODOLOGÍA:

Pretendemos dotar a las familias del conocimiento, las habilidades y herramientas necesarias para que ellas mismas gestionen las conductas disruptivas en casa de forma efectiva, reduciendo por tanto el número y la intensidad de las mismas así como el nivel de estrés familiar, promoviendo además el desarrollo de habilidades cognitivas retrasadas, la comunicación y las habilidades sociales.

Uno de los modelos para intervenir en estos tipos de conducta, es el Collaborative Problem Solving (CPS). El CPS parte de la idea de que la conducta del niño se debe a un retraso en el desarrollo de habilidades cognitivas concretas (habilidades ejecutivas, habilidades en el procesamiento del lenguaje, habilidad para regular las emociones, flexibilidad cognitiva y habilidades sociales) o tiene dificultades para llevar a la práctica estas habilidades cuando son necesarias. Por tanto, el problema conductual debe contemplarse como un trastorno de aprendizaje centrado en una disfunción cognitiva. Este modelo modifica la visión clásica, según la cual el niño o niña puede hacer las cosas de forma correcta si él quiere.

Esta nueva edición del Taller CPS tiene un nuevo formato debido a que va a ser parte de un seguimiento llevado a cabo con el creador del método, el Dr. Greene y su equipo. Durante los próximos 5 meses (de Octubre a Febrero) realizarán un seguimiento de la intervención realizada a las familias y/o profesionales seleccionados.

IMPARTIDO POR:

Sara Sorhouet Bordas, Premio Mejor Expediente de la VIU (2016) por su Máster Universitario en Intervención y Prevención Psicológica en Problemas de Conducta en el Aula, con especialidad en Intervención Familiar Breve, es además Advanced Solution-Focused Practitioner (acreditada por la AETSB). Se ha formado en Massachusetts en el método CPS, con su creador, el Dr. Greene.

 

Día:           Sábado, 23 DE SEPTIEMBRE
Horario:   10:15 a 13:30
Lugar:       Centro Cívico Basozelai, Basauri (Bizkaia)
Precio:      Familias asociadas y sus acompañantes GRATUITO
                   Otros interesados 15€

 

Cartel y programa de la jornada: METODO CPS APLICADO AL TEA
Formulario de inscripción on-line: Inscribirse aquí
Mas información sobre el taller familiar posterior de Octubre a Marzo:  Información Taller familiar CPS 2017-2018
Preinscripción al taller familiar Solicitar aquí
Cartel Método CPS aplicado al TEA - 23 de septiembre

Cartel

Sesión Informativa: Programa Hanen – Inscripciones abiertas

Herramientas prácticas para potenciar la comunicación en niños pequeños con TEA.

 

Próximamente, a medida que recibimos solicitudes hasta completar un grupo,  realizaremos una sesión informativa sobre el Programa Más Que Palabras (More Than Words®) de Hanen®. Este programa está enfocado a familias con un hijo/a menor de 6 años y con diagnóstico de TEA para potenciar las habilidades de comunicación del niño/a en el entorno familiar.  La sesión informativa está dirigida tanto a familias como a profesionales que trabajan con niño/as pequeño/as con TEA y quieran conocer los beneficios de las herramientas que proporciona el programa en las familias de los pequeño/as con TEA y por tanto en los propios niño/as.

Más Que Palabras es un programa grupal de atención individualizada en el que pueden participar de 6 a 8 familias que consta de sesiones grupales y de sesiones individuales en donde se proporciona a las familias de niños pequeños con Trastornos del Espectro del Autismo herramientas prácticas para ayudar a sus hijos a comunicarse.

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Exposición ArtisTEAndo en Familia

La Sala de Exposiciones Rekalde    presenta desde el 9 hasta el 13 de junio las obras realizadas  por las familias que participan en el programa anual TEAller de Arte en Familia.  Os invitamos a que paséis a disfrutar de nuestras creaciones así como de las excelentes exposiciones de arte contemporáneo que acoge la sala.

A continuación os ponemos la presentación que hace la Sala Rekalde sobre la exposición. Si queréis saber más lo podéis consultar en la página de la propia sala y en esta misma web.

Sala Rekalde en colaboración con la asociación aprendeTEA presentan la exposición de fin de curso del programa anual TEAller de arte en familia. La exposición estará abierta al público del 8 al 13 de junio de 2017.

El propósito de esta muestra es exponer los trabajos realizados, a lo largo del curso 2016-2017, en torno a las exposiciones temporales acogidas por Sala Rekalde. La finalidad de esta colaboración entre la sala de exposiciones y la asociación aprendeTEA es facilitar un espacio de ocio educativo para las familias de niños/as con Trastorno del Espectro Autista.

Tomando como referencia las experiencias realizadas en el Queen’s Museum de Nueva York y el Museo ICO de Madrid, a lo largo de los últimos años hemos ido desarrollando talleres específicos que nos permitan facilitar el acceso al arte contemporáneo y la creación. En estos talleres las familias pueden disfrutar de las propuestas artísticas actuales en un ambiente controlado y aprender no sólo técnicas y descubrir materiales sino también fomentar la participación activa al interpretar las obras entre todos/as.

Al igual que en el programa Empower Parents, nos basamos en el uso de rutinas y medios visuales como los pictogramas para hacer que los niños/as se adapten mejor al entorno y entiendan mejor las actividades, empezando por la anticipación del taller que realizan los padres en casa, pasando por la bienvenida y recordatorio de normas, hasta las diferentes tareas que se van a realizar.

El programa TEAller de arte en familia empezó como sesiones sueltas en las que variaban las familias pero que gracias a la gran acogida y disfrute por parte de éstas se ha convertido en un programa anual formado por unas 10-12 familias divididas en dos grupos y que realizan un taller entorno a cada exposición que acoge la Sala Rekalde.

Muchas familias afirman no sólo que el disfrute de todos los miembros es mayor a medida que más asisten a los talleres sino que han observado que los niños/as han aprendido cómo desenvolverse en un museo o espacio expositivo, tanto atendiendo las normas de comportamiento como comprendiendo el objetivo de visitarlos. Por todas estas razones queremos compartir el resultado de las sesiones del curso 2016-2017 esperando poder seguir realizando este programa durante mucho tiempo.

¡Gracias Sala Rekalde!  Nosotros también deseamos continuar con tan enriquecedor  programa.

No os perdáis el vídeo de testimonios sobre el programa en este enlace.

Quedada en Familia: Fiesta del Agua

El domingo 4 de junio 8 familias nos hemos reunido en Arrigorriaga para disfrutar de una actividad que ya es un clásico: La fiesta del agua organizada por el Consorcio de Aguas de Bilbao.

Sobre las 11.00 nos fuimos reuniendo en las proximidades del parking de Mendikosolo, allí mismo cogimos un tren TXU-TXU que nos llevó hasta las instalaciones del Consorcio de Aguas. En el recinto había un sinfín de talleres, juegos, cuentacuentos, magos…pero el stand más visitado fue el de la caravana de helados gratis.  Los peques se lo pasaron en grande a pesar de la lluvia que nos acompañó durante toda la mañana.

A eso de las 14.00 cogimos de vuelta el tren TXU-TXU hasta el parking y de allí nos dirigimos al CC Bilbondo donde comimos unas hamburguesas. En el McDonald’s los niños pudieron jugar un buen rato mientras los padres charlábamos.

Sobre las 16.30 dimos por finalizada esta Quedada, citándonos todos para la siguiente.

Fin de curso de TEAller de Arte en Familia

El pasado mes de mayo hemos concluido un curso más del programa TEAller de Arte en Familia que realizamos en la Sala de Exposiciones Rekalde.

En la última visita hemos vuelto a disfrutar y trabajar con la exposición de Isabel Garay, pero esta vez elegimos una obra escultórica de la artista realizada en barro refractario.

Para preparar la sesión, antes de entrar a la exposición y después de recordar las normas de la sala, hemos empezado con una actividad sensorial, para reconocer a través del tacto diferentes materiales que se hallaban dentro de bolsas sensoriales. Está actividad nos permitió dar una pista para saber con qué íbamos a trabajar en el TEAller: el tacto.

Mediante la manipulacion de barro refractario hemos dado rienda suelta a nuestra imaginacion.  En familia, formando dos grupos, hemos realizado dos esculturas de manera colaborativa. Cada familia trabajó su propia obra que debía luego unirse en una obra conjunta. Así que ademas de trabajar la creatividad de manera personal,  se trabajo la creatividad grupal.

Quedada en familia: Museo de la Minería de Gallarta y picnic en La Arboleda

El pasado domingo 21 de mayo realizamos otra de nuestras tan bien acogidas quedadas que además coincidió con un día precioso y soleado.  Nos hemos reunido 16 familias para realizar esta actividad.

Sobre las 11.00 nos fuimos reuniendo en las proximidades del Museo De La Minería de  Gallarta, sobre las 11.30 entramos, con la suerte de que al haber sido el “día de los museos” esta semana, nos salió gratis la entrada.

Allí pudimos disfrutar de un vídeo explicativo y de un sinfín de objetos, utensilios y máquinas, además de unas sencillas explicaciones sobre el pasado minero de Gallarta por parte de la responsable del museo.  Posteriormente nos dirigimos andando a ver la mina a cielo abierto que hay  en las proximidades.

Sobre las 13.00 dimos por finalizada la visita y nos dirigimos hacia La Arboleda. Algunas familias fueron directamente, otras cogimos el Funicular y poco a poco nos fuimos reuniendo en las campas que hay en las cercanías del lago. Mientras íbamos preparando el picnic fueron llegando otras familias que no habían estado en el museo. Durante la comida, recibimos la inesperada visita de caballos, vacas y terneros, los más valientes se acercaron a ellos para darles de comer.

Mientras los padres descansábamos, Asier dio unas sencillas clases de esgrima a nuestros peques, se lo pasaron fenomenal. ¡¡ Gracias  Asier!!

Posteriormente, la mitad del grupo se dirigió caminando hasta el Centro de Interpretación de Peñas Negras mientras el resto les esperábamos charlando y tomando un café  en una terraza del pueblo.  A las 19.30 dimos por finalizada esta quedada.

Como en otras quedadas que hemos hecho, cada familia llega o se va cuando puede o quiere, sin ningún tipo de obligación o compromiso, sólo con las ganas de pasarlo bien, de compartir un agradable día juntos pero sobre todo de que nuestros peques se diviertan jugando y se relacionen.

 

Una mañana en Bizkaia Park Abentura

El pasado domingo 23 de abril,  las familias de aprendeTEA hemos podido disfrutar de un día de ocio donde los protagonistas han sido nuestros hijos e hijas. Un grupo de 17 menores y sus familias hemos visitado Bizkaia Park Abentura, un parque cubierto gigantesco con una temática muy a lo pirata.

Allí además de tirolinas, toboganes, hinchables y un sin fin de aventuras y entretenimiento, nos ha sorprendido descubrir que había un gran equipo de profesionales muy preparados, dispuestos y con una gran sensibilidad hacia nuestros niños y sus necesidades específicas. Las instalaciones, el personal, las actividades animadas, la seguridad y el ambiente nos han hecho sentirnos muy cómodos facilitándonos que disfrutáramos al máximo, tanto progenitores como niños y niñas.

Muchas gracias y felicitaciones a todos los que formáis parte de Bizkaia Park Abentura, pues sin duda ha sido una experiencia de ocio inclusivo, en donde nuestros hijos con TEA, sus hermanos/as y amigos/as han salido encantados y con ganas de volver.

¡Esperamos repetir pronto!

 

 

Día Mundial del Autismo: Declaración Institucional de las Juntas Generales de Bizkaia

El miércoles 12 de abril, con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo,  la presidenta de las Juntas Generales de Bizkaia, Ana Otadui, en el pleno celebrado en Gernika, ha leído el compromiso que la presente administración tiene para con las personas con autismo en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Os dejamos el texto íntegro:

 

Autismoaz jabetzeko Munduko Eguna joandako apirilaren 2an izan danez, Bizkaiko Batzar Nagusiek honakoak adierazoten dabez:

Danok lagundu behar dogu autismoa daukien pertsonen aurrean dagozan jarrerak aldatzen eta herritar moduan daukiezan eskubideak autortzen. Beste guztiak bezala, eskubidea daukie eskubideok aldarrikatzeko eta euren bizitzaren ganeko erabagiak hartzeko, bizitza hori eurek gura daben modukoa izan daiten. Garapen Jasangarrirako 2030 Agendan grabatutako gure promesa barriztatu daigun: ez daigun itxi inor atzean eta bermatu daigun pertsona guztiek lagundu leikiela modu aktiboan gizarte baketsu eta aurrerakoiak eratzen.

Pertsona desgaituen eskubideei buruzko Nazio Batuen Konbentzinoak dinoan moduan, pertsona desgaituek gaitasun juridikoa daukie eta bardinak dira legearen arabera eta legearen ondorioz; autismoa daben pertsonek enparauen eskubide berberak daukiez, baldintza berberetan, bizitzako arlo guztietan.

Eskubideok aintzat izanda eta euren erabagiak hartzeko askatasuna daukiela autortuta, erraztasunak emon deioguzan eta behar izan daien laguntza eskaini deiogun autismoa dakien pertsonei. Behar daien eta hautatu daien laguntzari esker, autismoa daukien pertsonak gaituta dagoz edozein pertsonak bizitzan aurkitu leikezan erronkei aurre egiteko, esaterako non eta nogaz bizi gura daben, ezkondu eta familia sortu gura daben, zein lan egin gura daben eta zelan kudeatu euren dirubideak.

Burujabe izateko eta euren erabagiak hartzeko aukera bardintasunean egon daitezanean, autismoa daukien pertsonak gaituta egongo dira danon arteko etorkizunerako modu sendoagoan eta positiboagoan laguntzeko.

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Con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo el pasado día 2 de abril, las Juntas Generales de Bizkaia, manifestamos:

Que todos y todas debemos ayudar a cambiar las actitudes hacia las personas con autismo y a reconocer sus derechos como ciudadanos, que, igual que todos los demás, tienen derecho a reivindicar esos derechos y a tomar decisiones sobre su vida de acuerdo con sus propios deseos y preferencias. Renovemos también nuestra promesa grabada en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de no permitir que nadie se quede atrás y de asegurar que todas las personas puedan contribuir como miembros activos a formar sociedades pacíficas y prósperas.

Como se señala en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la capacidad jurídica y el igual reconocimiento como personas ante la ley son derechos inherentes de los que las personas con autismo gozan en igualdad de condiciones con los demás miembros de nuestras sociedades.

En el ejercicio de esos derechos y de su libertad de tomar sus propias decisiones, asegurémonos de que ponemos a la disposición de las personas con autismo las facilidades y el apoyo necesarios. Con acceso al apoyo que necesitan y elijen, las personas con autismo están empoderadas para hacer frente a los principales hitos de la vida de todas las personas, como decidir dónde y con quién desean vivir, si se casan y fundan una familia, qué tipo de trabajo desean desarrollar, y cómo gestionar sus finanzas personales.

Cuando gocen de igualdad de oportunidades para ser autosuficientes y tomar sus propias decisiones, las personas con autismo están empoderadas para contribuir de manera más intensa y positiva a nuestro futuro común.

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