Quedada en familia: Museo de la Minería de Gallarta y picnic en La Arboleda

El pasado domingo 21 de mayo realizamos otra de nuestras tan bien acogidas quedadas que además coincidió con un día precioso y soleado. Nos hemos reunido 16 familias para realizar una visita guiada por el Museo de la Minería en Gallarta y pasar la tarde en La Arboleda

Día Mundial del Autismo: Declaración Institucional de las Juntas Generales de Bizkaia

Declaración a favor del autismo en el pleno de las Juntas Generales de Bizkaia.

El miércoles 12 de abril, con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la presidenta de las Juntas Generales de Bizkaia, Ana Otadui, en el pleno celebrado en Gernika, ha leído el compromiso que la presente administración tiene para con las personas con autismo en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

aprendeTEA se suma a los actos del 2 de abril, Día Mundial del Autismo

Como parte de las actos del 2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, aprendeTEA, en colaboración con el Ayuntamiento de Barakaldo, Osakidetza, Diputación Foral de Bizkaia y el Gobierno Vasco y de la mano de la Asociación Vasca de Esgrima Histórica y la Legión 501 Spanish Harrison, organiza las siguientes actividades:

Rompamos juntos barreras por el autismo

Día mundial autismo 2017

2 de Abril | Día Mundial del Autismo.
Manifiesto del Movimiento asociativo del Autismo en Europa y España con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. La campaña de sensibilización de este año se centra especialmente en la accesibilidad, llevando el título “Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible”.

Metódo CPS aplicado al TEA

El método CPS aplicado al TEA propone un completo análisis de las dificultades del niño a través del cual se establecerán las necesidades de apoyo y expectativas de las habilidades que deseamos reforzar. Una vez analizadas las características del niño, es más fácil comprender lo que realmente es o no es capaz de hacer y así alejarnos de las reacciones explosivas y de los mitos relacionados con la falta de deseo o voluntad del niñ@, la ineptitud de las familias y educadores, y el agotamiento emocional que todo esto conlleva para todas las partes implicadas.